توجيه

في مختلف أنحاء شبكة علّم لأجل الجميع العالمية وخارجها، نسمع أصواتًا قوية ومُلهمة من طلبة ومعلّمين وأسر وقادة مجتمعات محلية، تدعو إلى إعادة النظر في غاية التعليم. ورغم تنوّع هذه الأصوات، فإنها تتوحّد في قلق عميق من أن عددًا كبيرًا من الأطفال اليوم يتلقّون تعليمهم في مدارس تتسم بأنها:

يحمل المنظور العالمي، الذي يكشف لنا هذه الحقيقة المقلقة، في الوقت نفسه أملًا كبيراً. فنحن نكتشف لدى المعلّمين الذين يعملون على تنمية طلبتهم ليكونوا قادة لمستقبل أفضل، لأنفسهم ولمجتمعاتهم ولنا جميعاً، مخزونًا ثمينًا من الحكمة. وتكشف تجاربهم عن أنماط عميقة يمكننا التعلّم منها، فيما تمثّل دراساتنا المشتركة حول الصفوف الدراسية التحويلية جهدًا متواصلًا لفهم هذه الأنماط بشكل أعمق.

لا توجد إجابة واحدة وبسيطة حول كيفية تحويل مدارسنا، فهذه رحلة نتعلّم خلالها وندعم بعضنا البعض. ونأمل أن يكون نهج "التعليم كقيادة جماعية" شرارةً تشعل الحوار، وتلهم اتخاذ خطوات عملية، وتساند جهودكم لتكونوا جزءًا فاعلًا في مسار التغيير هذا.

استكشف هذه الأسئلة بطريقة أكثر تفاعلية.

التعليم كقيادة جماعية هو محاولة لجمع حكمة كل الذين يسعون إلى تحقيق رؤية للإنصاف من خلال القيادة الطلابية. نشأت الرؤى الواردة في هذا الإطار من دراسات جماعية للفصول الدراسية التحويلية في مختلف أنحاء العالم.