نظرة عامة

نحن نكتشف أنماطا واضحة في الطرق التي يضفي بها المعلمون الذين يسعون لتحويل الأنظمة التعليمية معنى على تجاربهم. تظهر هذه الأنماط في كيفية فهم هؤلاء المعلمين لطلابهم، ولدورهم كمعلمين، ولمجتمعاتهم، وللتحديات التي تواجهنا جميعًا.

يظهر في هذه الصورة جزء من إطار "التعليم كقيادة جماعية" ويتكون من مستطيلات مائلة ورأسية باللون الأزرق، بينما باقي الإطار باللونين الرمادي والأبيض، ويحتوي كل مستطيل على نص مكتوب باللون الأسود من اليسار إلى اليمين وهو: "الطلبة كقادة"، و"المعلمات والمعلمون كمتعلمين"، و"المجتمع كمصدر قوة"، و"العمل كمنظومة للتغيير".

استكشف

استكشف آراءً متنوعة تُجسّد تطبيق هذه المنظورات على أرض الواقع، وكبداية، شاهد هذا الفيديو الذي يستعرض وجهات نظر الطلبة والمعلمين والأسر. 

تعلّم وطبق

عندما نلتزم بتنمية الطلبة كقادة، تُغير هذه الغاية منظورنا للأمور، وبالتالي تُغير أفعالنا.

يُعد تغيير المنظور أو العدسة مهمًا جدًا إذ أنّه يساعد المعلمين والمعلمات في التغلب على التحديات المعقدة والديناميكية في التعليم، يساعدنا على رؤية التفاوت بين أهدافنا وأفعالنا، و يساعدنا على ملاحظة وإدراك افتراضاتنا عن طلبتنا، وأنفسنا، ومجتمعنا، وعملنا، والتي ربما نكون غير مدركين لها.

في الجدول التالي نرفق أربع طرق سائدة لإضفاء المعنى ورؤيته في الصفوف الدراسية  التحويلية :

 

الطلبة كقادة

نرى طلبتنا أشخاصًا واعين وأذكياء، وقادرين على تشكيل حياتهم الخاصة والعالم من حولهم 

. . .عوضًا عن رؤيتهم كمتلقين "سلبيين" للمعرفة

المعلمات والمعلمون كمتعلمين

نرى أنفسنا في رحلة تعلم مستمرة، ونواجه التحديات بفضول وتواضع وإبداع

. . .عوضًا عن اعتبار أنفسنا المصدر الوحيد للمعرفة والمهارات التي يحتاجها الطلبة.

المجتمع كمصدر قوة

نرى المجتمعات كمصدر للقوة والحكمة، وندرك أن التغيير المستدام يتطلب شراكة حقيقية مع الطلبة والأسر والمعلمين

. . . عوضًا عن رؤيتها مجرد أماكن تواجه تحديات كبيرة واحتياجات لم تُلبَّ بعد.

العمل كمنظومة للتغيير

نرى عملنا جهدًا يهدف إلى تحدي الأسباب الجذرية للظلم التي تعيق إمكانات الطلبة، عبر مواجهة العقبات المنهجية المحيطة بنا، والقناعات المقيدة التي نحملها داخل أنفسنا

. . . عوضًا عن تعليم الطلبة أن عليهم أن يبذلوا جهدًا مضاعفًا للتكيّف مع مظاهر الظلم من حولهم.

 

تؤثر هذه العدسات بشكل كبير على نمو وتطور المعلمين. يمكن اكتساب معرفة جديدة من خلال التجريب والممُارسة، كما يمكن اكتساب طرق جديدة لفهم وتفسير العالم من حولهم من خلال التجارب الصعبة وممارسات التفكير والتحليل.

في هذا القسم أعددنا مجموعة من الأدوات التي تساعد على تحفيز التأمل والتحليل، لتساهم بدورها في تحويل هذه العدسات.

"لا تعطينا هذه العدسات لغة فقط، بل تقدم منظورًا يمكننا استخدامه في التأمل، والتوجيه،  والتدريب - وكل ما نقوم به. إنّها بمثابة اللغة الموحِدة والأكثر انسجامًا مع رؤيتنا".

– ماريا أزيفيدو، المؤسسة المشاركة، علِّم لأجل البرتغال

Image
صورة لماريا أزيفيدو، وهي امرأة ذات شعر طويل داكن وعيون داكنة، وتظهر مبتسمة وترتدي قميصًا أزرق داكنًا بلا أكمام، ومزينًا بنقاط بيضاء صغيرة.

"لا تعطينا هذه العدسات لغة فقط، بل تقدم منظورًا يمكننا استخدامه في التأمل، والتوجيه،  والتدريب - وكل ما نقوم به. إنّها بمثابة اللغة الموحِدة والأكثر انسجامًا مع رؤيتنا".

– ماريا أزيفيدو، المؤسسة المشاركة، علِّم لأجل البرتغال

Image
صورة لماريا أزيفيدو، وهي امرأة ذات شعر طويل داكن وعيون داكنة، وتظهر مبتسمة وترتدي قميصًا أزرق داكنًا بلا أكمام، ومزينًا بنقاط بيضاء صغيرة.

 

“Lenses give not only a language but a perspective that we can bring into reflection, to coaching, to training–to all that we do. A unifying language that is more aligned with our vision.”

— Maria Azevedo, Co-founder and Head of Program at Teach For Portugal

Image
Portrait shot of Maria Azevedo, a woman with long, dark hair and dark eyes. She is smiling and wearing a sleeveless top that is dark blue with small, white polka dots.

نفذ وتأمل

استكشف مجموعة متنوعة من تمارين التأمل والتفكير المصممة لمساعدتك (أو لمساعدتك في دعم الآخرين) على تنمية الوعي بمنظورك الخاص، إلى جانب موارد موصى بها حول "العدسات":

12 resource(s)
TACL
المحفزات والمعوقات: عملنا كمنظومة للتغيير
Teacher Coaching Teaching / Lesson Plan Lens Our Work as Systemic
Languages: العربية
TACL
الفوائد والتكاليف: الطلبة كقادة
Teacher Coaching Teaching / Lesson Plan Lens Students as Leaders
Languages: العربية
TACL
القطبية: المجتمع كمصدر قوة
Teacher Coaching Teaching / Lesson Plan Lens Community as Power
Languages: العربية
TACL
القطبية:عملنا كمنظومة للتغيير
Teacher Coaching Teaching / Lesson Plan Lens Our Work as Systemic
Languages: العربية

شارك

لمشاركة أفكارك، وتساؤلاتك، ومواردك، والتحديات التي تواجهها فيما يخص هذه العدسات الأربع، أنشئ منشورًا على "البادليت" الخاص بنا بالضغط على علامة "+".

يُنتَج المحتوى في هذا "البادليت" بواسطة المستخدمين، ويخضع لعملية مراجعة دقيقة لضمان توفير تجربة آمنة وشيقة.

Made with Padlet

معجمنا

تعمّدنا استخدام بعض الكلمات والعبارات بطريقة غير مألوفة أحيانًا في سعيِنا لالتقاط الجوهر الحقيقي للصفوف الدراسية المشمولة في الدراسة.

ندعوك للتعرف أكثر على خياراتنا اللغوية من خلال الاطلاع على معجمنا.