Objectif
Vue d’ensemble
Les enseignants transformateurs réfléchissent à l’objectif de l’éducation en collaboration avec les élèves, les familles et les membres de la communauté. Ils calquent leurs efforts quotidiens sur une vision du leadership des élèves à la fois ancrée dans le contexte local et guidée par des contributions mondiales, qui résulte de ces conversations.
Découvrir
Visionnez cette compilation de paroles d’élèves, d’enseignants et de familles du monde entier, qui demandent tous quel est l’objectif de l’éducation, qui décide et comment ? Et quels résultats s’alignent sur l’objectif de faire des élèves des leaders d’un avenir meilleur ?
Apprendre
Qui décide pourquoi. Réfléchissez à cette phrase en tant qu’affirmation, et non en tant que question. Cette idée constitue le point de départ pour les enseignants dans les classes qui développent le leadership des élèves. Dans un esprit critique, ces enseignants remettent en cause l’objectif de l’éducation et la question de savoir qui a été et qui doit être au centre de la définition de cet objectif. Les classes transformatrices se distinguent par des points de vue, des actes et des résultats qui s’alignent sur une vision à plus long terme de la réussite des élèves caractérisée par trois éléments :
« Nos classes et le modèle d’enseignement doivent évoluer de manière à ce que les enfants ne viennent pas simplement à l’école pour acquérir des connaissances, mais plutôt pour tester les connaissances. Nos écoles doivent devenir des plateformes de résolution des problèmes communautaires, et non se contenter de dispenser des enseignements sur nos problèmes. »
— Charles Obore, ancien participant de Teach For Uganda
“Our classrooms and the model of teaching have to change in a manner that children don’t just come to school to acquire knowledge, but rather come to school to try out the knowledge. Our schools must become hubs of solving community problems rather than just teaching about our problems.”
— Charles Obore, Teach For Uganda alumnus
Réaliser
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Notre glossaire
Dans le cadre de notre tentative de saisir le véritable esprit des classes que nous avons étudiées, nous avons parfois employé délibérément certains mots et expressions de manière quelque peu inhabituelle.
Nous vous invitons à étudier de plus près nos choix linguistiques en parcourant notre glossaire.