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Ninguna persona tiene una visión constante de esta lente. En este ejercicio reflexivo, podrás averiguar qué nos permite ver nuestro trabajo como sistémico.

In this video from 2014, Taylor Delhagen helps students develop critical thinking, analysis, and problem-solving skills with curiosity and critical questioning and valuing the teachable moments in failure.

This two-pager guide provides a quick overview of Teaching As Collective Leadership.

Aucun d'entre nous n'a une vision constante de cet angle d’approche. Dans cet exercice, nous étudions ce qui nous permet de percevoir la communauté comme pouvoir.

During their two-year fellowship with Teach For Uganda, Charles Obore and Carol Seera worked collectively with teachers, parents, students, and community leaders to begin transforming their schools. In this video from 2020, they share their approach ...

Cet outil a pour but de mettre en évidence les schémas et les liens entre les résultats des élèves, les angles d’approche des enseignants et les actions des enseignants.

Dans cet exercice, nous tentons de nous situer sur une échelle de points de vue concernant l’angle d’approche La communauté comme pouvoir, et réfléchissons aux autres « échelles » de points de vue qui sont liées à cet angle d’approche.

Practicing self care can be hard, but the 2020 Teachers of the Year offer ideas on how they take care of themselves.

In this video from 2014, Clint Smith (Teach For America) performs a poem exploring his experience of teaching and his vision for helping students think deeply about social injustice and how to navigate complex power structures with a strong sense of ...

None of us has one constant view of this lens. In this reflective exercise, we explore what allows us to view our work as systemic.