All Resources

Teachers from Karori Normal School in New Zealand share how they used space as a way to give students different options as to where they work. They also discuss how they used Universal Design for Learning when lesson planning.

Det här är en kort video om ett flyktingbarn, som heter Rahf, och hennes minnen av livet i Syrien, och hennes reflektioner över nya livet i Luxemburg. Det finns också en tillbehörande lektionsplan som lärare kan använda tillsammans med denna video.

Dit is een korte animatievideo door UNHCR waarin wordt gekeken naar waar vluchtelingen naartoe gaan als ze ontheemd zijn. Het kan nuttig zijn ter voorbereiding van een les en ook als een visueel hulpmiddel tijdens de lessen.

Explore this video that offers a clear explanation of backward design and some real-world examples.

An article on a pilot program run in five London primary schools by a nonprofit, Lifting Limits, that provides teachers with the skills and resources to recognize and correct gender bias and to support students in challenging gender inequalities.

A collection of seven solutions-focused, project-based, and experiential approach lessons, centered on the question of how food systems relate to climate change. Educators can use these lessons to integrate climate change discussions across subjects,...

Listen to different perspectives on how building authentic relationships is at the center of community-level impact.

Together with DHL Group, we have launched the Career Education and Leadership Accelerator, to support globally-informed, locally-led research based on the Career Readiness Education Framework, and the development of evidence-based resources.

Cette courte vidéo d’animation du HCR définit l'expression « migrant ». Cette vidéo peut aider à préparer une leçon et peut également être utilisée pour donner vie à ce sujet dans le cadre des leçons des élèves.

Los contenidos de esta unidad didáctica ayudan al profesor y a los alumnos a desarrollar conocimientos básicos sobre la problemática del cambio climático y sus implicaciones para Asturias.