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This resource outlines Teach For Nigeria’s strategic vision to design an impactful leadership development program.

Este ejercicio nos invita a contemplar y reflexionar sobre los fines subyacentes de nuestros sistemas educativos.

This article provides a visualization of the cycle from vision-setting, to teaching and learning, to measurement and programmatic improvement, which then goes back to inform vision setting.

In this reflective exercise, we explore the benefits and costs of both ends of a spectrum related to the Community as Power lens.

This toolkit contains a design thinking process overview, methods, and instructions to help you put design thinking into action, and the Designer's Workbook to support your design challenges. Translations are available in Arabic, Chinese, Czech, Fren...

Dans cet exercice, nous tentons de nous situer sur une échelle de points de vue concernant l’angle d’approche Les enseignants comme apprenants et réfléchissons aux autres « échelles » de points de vue qui sont liées à cet angle d’approche.

Aucun d'entre nous n'a une vision constante de cet angle d’approche. Dans cet exercice, nous étudions ce qui nous permet de voir les élèves comme des leaders.

The following six questions will support your transition from being classified as "proficient" to "exemplary" level according to Charlotte Danielson's Evaluation Model.

Cet outil vise à aider les enseignants à prendre conscience des hypothèses sous-jacentes qui influencent leur perception des élèves, d'eux-mêmes, de leur communauté et de leur travail. Il leur permet d’« établir des connexions » entre ces perspective...