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In this article, we reflect on why paying attention to learning theory is essential if we want to train teachers to transform education systems.

ペンギンのペドロ君で、緊急時にどのように備え、どのように行動すれば安全に過ごせるかを学ぶのが大好きです。全米の友人を訪ね、地震や竜巻、ハリケーンなど、その土地にまつわる危険について学びます！

En este ejercicio reflexivo, podrás explorar los beneficios y los costos de los dos extremos de un espectro relacionado con esta lente.

This case study was created by Teach For Uganda alumnus Solomon Kamukama for the Inclusive Education fellowship. He explored how metacognitive strategies can be used to improve classroom culture, comprehension, and socio-emotional learning.

Este estudio de caso comparte cómo Félix Morales, alumni de Enseña por Perú, promovió la educación STEAM a través de su plataforma, Ciencia Ciudadana. Su enfoque innovador combina el desarrollo integral de sus estudiantes con proyectos STEAM orientad...

This article provides guidelines and best practices for measuring student social-emotional learning (SEL). It offers methodologies and examples beyond the typical self-reporting measurement style which is limited by accuracy, bias, and ceiling effect...