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Watch this 20-minute video to reflect on your own learning and hear Teach For Lebanon alumna and 2018 Oak Foundation Fellow Lubna Al Majthoub discuss how she applied metacognitive practices in her own classroom.

Dans cet exercice, nous tentons de nous situer sur une échelle de points de vue concernant l’angle d’approche La communauté comme pouvoir, et réfléchissons aux autres « échelles » de points de vue qui sont liées à cet angle d’approche.

A deep dive into the Barro-Lee Educational Attainment Data to examine gender gaps in education and determine where more focus should be given in research, policy, and programmatic efforts to address gender inequality.

Este juego en línea enseña a personas adultas y niños y niñas cómo construir pueblos y ciudades más seguros frente a los desastres. Por medio del juego, aprenden cómo la ubicación y los materiales de construcción de las casas influyen en los desastre...

Un kit de herramientas para actividades que ayudan a los estudiantes a prosperar en sus carreras futuras Teach For All, en alianza con el programa GoTeach de DHL Groupy basado en investigaciones de la OCDE, ha desarrollado un marco práctico para acti...

Hoja de trabajo de 3 páginas para ayudar a cada estudiante a elaborar un plan de emergencia, que ayude a todas las personas a saber qué hacer si alguna vez ocurre una emergencia. Incluye detalles de contacto de la familia, contactos de emergencia, lu...

Short case study showing how a network partner is growing collective leadership to contribute to system change

Learn how video allows novices to hone their skills in response to a common “text” of teaching.

A lesson in which students learn why everyone needs to prepare for extreme weather events, apply learning around preparing for and coping with extreme weather, and share learning to help others prepare for and cope with extreme weather.

Aucun d'entre nous n'a une vision constante de cet angle d’approche. Dans cet exercice, nous étudions ce qui nous permet de voir les enseignants comme des apprenants.